به گزارش اقتصادما، پیام باقری در همایش ملی وفاق برای ایران ماهر در وزارت کار، اظهار کرد: بر اساس گزارش‌ها و مطالعات صورت گرفته چالش اصلی بازار کار چالش کمبود فرصت‌های شغلی یا کمبود ظرفیت‌های آموزشی نیست، بلکه چالش اصلی پیوند بین این دو بخش است یعنی همرسانی که باید بین طرف عرضه و تقاضا اتفاق بیفتد.

وی ادامه داد: در طرف عرضه، نیروهای کار هستند که باید برنامه‌ریزی کنیم مهارت به افرادی که وارد بازار کار می‌شوند افزوده شود. در بخش تقاضا بازار کاری وجود دارد که این بازار کار تشنه و منتظر نیروی کار است. متاسفانه در فضایی که جویندگان کار به دنبال شغل هستند این گله‌مندی وجود دارد که فعالان اقتصادی دنبال نیروی کار ماهر می‌گردند. ولی آیا ظرفیت‌های آموزشی برای حل این مساله باید وارد عرصه شوند و آیا فرصت‌های شغلی باید بهتر تبیین شوند؟

نایب رئیس اتاق ایران اضافه کرد: طبعا آنچه در وهله اول مهم است، موضوع انطباق و پیوند بین عرضه و تقاضاست. در مطالعات جدید توسعه مهارت، مهارت و مهارت آموزی را به عنوان یک خدمت عمومی منفصل و پراکنده نمی‌بینند بلکه آموزش و مهارت آموزی بخشی از زنجیره ارزش تولید است.اگر تولید را زنجیره ارزش بدانیم، آموزش دیگر یک خدمت منفعل نیست که عده ای در یک کلاس بنشینند و آموزش ببینند.

وی متذکر شد: در حوزه مسئولیت اجتماعی شرکتی بحث اصلی و اثربخش‌ترین نوع نگاه مولدسازی سرمایه‌های اجتماعی و ورود آنها به بازار کار است. سفارشی سازی و قرار گرفتن در زنجیره ارزش تولید مهم است و شرکت‌ها و بنگاه‌هایی که به این موضوع توجه می‌کنند، دستاوردهایی هم در این زمینه دارند.

به گفته باقری، بحث زنجیره تامین نیروی انسانی، کاهش میزان بیکاری و پر کردن شکاف مهارتی در کنار افزایش بهره‌وری بنگاه اهمیت دارد و بهره‌وری ملی با این نگاه جدید رشد پیدا می‌کند.

وی تصریح کرد: در بخش اتاق بازرگانی این ضرورت را احساس کردیم و همکاری و تعامل نهادی میان اتاق بازرگانی و سازمان آموزش فنی حرفه‌ای شکل گرفت که به تاسیس مرکز ملی توسعه مهارت منجر شد و دبیرخانه آن در اتاق بازرگانی قرار گرفت. اولین ماموریت ما راهبری سیاستی است برای آنکه انتظارات واقعی دو طرف را به هم نزدیک کنیم.

نایب رئیس اتاق ایران حلقه مفقوده در اکوسیستم مهارت را مهم ارزیابی کرد و گفت: اتاق بازرگانی شبکه گسترده‌ای از اقدامات و ماموریت‌های مرکز ملی توسعه مهارت است و هم اکنون رؤسای اتاق‌ها در هیئت امنای مراکز آموزشی استان‌ها حضور دارند و به دنبال آن هستند که مهارت را در زنجیره ارزش تولید قرار بدهند.